Arbetsuppgifter

Stödenheten

• vara stödorganisation till övrig skolorganisation
• stärka pedagogers professionalitet i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd
• öka pedagogers trygghet i sin yrkesroll
• arbeta förebyggande
• arbeta hälsofrämjande
• utveckla helheten
• utveckla arbetet med anpassningar för barn och elever vid övergångar (bland annat mellan grund- och gymnasieskola)
• utveckla samverkan med andra aktörer i och utanför kommunen
• utveckla arbetsmetoder och kompetenser
• delta i kvalitetssäkring av särskilda undervisningsgrupper
• kvalitetsutveckling genom kontinuerliga utvärderingar
• möjligt att kraftsamla vid akuta händelser

Stödenhetschefen

• leda, samordna och utveckla stödenhetens verksamhet
• vara chef för stödenhetens personal
• delta i rektorskonferenser för att informera om nyheter inom stödområdet, diskutera och inhämta synpunkter på hur stödet kan utvecklas
• delta i arbetet med övergången mellan grundskola och gymnasieskola där specialpedagogisk kompetens är viktig
• besluta enligt delegeringsordning (gäller Skollagen 2a:6,8 samt 9)
• övergripande möten och externa kontakter (till exempel Västbus, GR)