Arbetsuppgifter
Stödenheten
- vara stödorganisation till övrig skolorganisation
- stärka pedagogers professionalitet i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd
- öka pedagogers trygghet i sin yrkesroll
- arbeta förebyggande
- arbeta hälsofrämjande
- utveckla helheten
- utveckla arbetet med anpassningar för barn och elever vid övergångar (bland annat mellan grund- och gymnasieskola)
- utveckla samverkan med andra aktörer i och utanför kommunen
- utveckla arbetsmetoder och kompetenser
- delta i kvalitetssäkring av särskilda undervisningsgrupper
- kvalitetsutveckling genom kontinuerliga utvärderingar
- möjligt att kraftsamla vid akuta händelser
Stödenhetschefen
- leda, samordna och utveckla stödenhetens verksamhet
- vara chef för stödenhetens personal
- delta i rektorskonferenser för att informera om nyheter inom stödområdet, diskutera och inhämta synpunkter på hur stödet kan utvecklas
- delta i arbetet med övergången mellan grundskola och gymnasieskola där specialpedagogisk kompetens är viktig
- besluta enligt delegeringsordning (gäller Skollagen 2a:6,8 samt 9)
- övergripande möten och externa kontakter (till exempel Västbus, GR)
Publicerat av Monica Larsson.
Utskriftsversion
